观念提前准备好习惯很重要
滕霄老师说，一年级学生的关键每日任务便是读书习惯和课堂常规的塑造。优良的学习培训、生活方式能够给孩子之后的学习培训奠定一个牢靠的基本，足够获益终生。她讲，好习惯在儿时最非常容易塑造，针对一年级的学生更是如此。
从以玩为主导的幼稚园衔接到以课业为主导的一年级，许多 学生有一些不适合。具体表现为：课上常常做动作，爱注意力不集中；坐立不安，不习惯中小学的授课方法，不伸手就解答问题，课上到一半就乱行走、尿尿；丢三落四，不了解自己的物品；授课打盹。在在生活上，则主要表现为日常生活自控能力差，有的连臀部都不容易擦；非常少与其他小孩子沟通交流。
“一般来说，历经一个多月的学习培训和融入，这种状况都是会有很大的改变。我们不能规定孩子一进中小学就变为小学生，她们必须時间慢慢的来。总的来说，父母还要对于自身孩子的状况，协助她们融入中小学的学习培训。”滕霄说。
暑期期内，许多父母借着新学期开学前给孩子报了对接班和辅导机构，对一年级的课程内容，许多 学生已经是十分了解。滕老师说，提早触碰小学课程设置对孩子掌握学知识有非常大协助，但与此同时也非常容易让一部分学生难以集中注意力上课，非常容易就落下来课程内容。“她们下课后，父母能够让孩子当小老师，问一问今日学了些哪些，算得上查验吧。”
访谈中，许多教师都提及了作息时间习惯性的塑造。 “一年级的孩子年纪小，还不容易掌握自身的時间。此刻就必须父母帮她们分配作息时间表，并有目的地塑造她们早起早睡的好习惯。有优良的生活规律和作息时间习惯性，才会确保孩子第二天有充足的活力去授课。”马红梅教师表明。
在相处层面，滕教师提议：“假如孩子性情过度内向型，非常少和别的小孩子触碰，做为爸爸妈妈能够在周末联络孩子的同学们一起去玩，或是到自身家中造访，多造就机遇让孩子向他人打开心扉。”本报讯记者 卢钦州